Qu'est-ce que VideoEle ?
C'est un portail Internet qui offre des Vidéos pour apprendre l’Espagnol Langue Étrangère. Il s'adresse, par conséquent, à tout apprenant d’espagnol, quelle que soit la langue d’origine, qu’il se trouve ou non dans un pays où on parle l’espagnol.
Vous trouverez ci-dessous une série de réponses aux questions que vous vous posez.
Les unités de VideoEle sont des vidéos de courte durée entre 3 et 6 minutes, avec l’exploitation didactique correspondante, un guide en format PDF imprimable et exercices interactifs. Par conséquent, elles développent spécialement les compétences de compréhension audio-visuelle et de compréhension à la lecture.
VideoEle peut être utilisé de manière très variée par le professeur comme matériel complémentaire à son cours : il peut, par exemple, proposer à ses élèves de visionner une vidéo à domicile et l’exploiter ensuite au cours suivant. Si son centre d'enseignement possède une salle informatique ou si son local est connecté à Internet, il peut visionner, en classe, une vidéo avec tous ses élèves.
Les apprenants d’espagnol peuvent aussi utiliser VideoEle dans un contexte autonome, c'est-à-dire, sans professeur ni tuteur. Le matériel didactique qu’offre ce portail leur permettra de rafraîchir des connaissances, de consolider ce qui est appris ou d'accroitre leur compétence communicative en espagnol.
Oui, complètement gratuit. Les vidéos, transcriptions, guides didactiques et solutions des exercices sont mis gratuitement à la disposition de toute la communauté E/LE. Les seules recettes que perçoit VideoEle viennent de la publicité.
Si vous jugez que le matériel didactique offert dans ce web est utile et de qualité, vous pouvez soutenir le projet simplement en cliquant sur les boutons de publicité qui apparaissent en regard de chaque vidéo. Pour chaque clic que vous faites, VideoEle recevra 5 centimes.
VideoEle ne gagne bien sûr pas d’argent ainsi mais récupère seulement une petite partie de l’investissement que suppose le développement de ce projet les frais d’acquisition d’un nom de domaine, l’hébergement sur un serveur, le matériel informatique et audio-visuel, sans compter les heures de travail.
La vidéo est un outil très performant pour l'enseignement des langues étrangères. D'une part elle permet de pratiquer la compréhension auditive d'une manière attrayante et contextualisée. D'autre part, les images montrent de nombreux éléments culturels, reflets de l'environnement quotidien dans une ville de langue hispanique.
Les élèves qui apprennent l'espagnol langue étrangère trouveront spécialement utiles les images qui reflètent la vie quotidienne, le mode de vie et l'environnement dans une ville de langue espagnole.
Nous pourrions les qualifier de didactiques et « artisanales ». Elles sont didactiques parce qu'elles sont créées expressément pour que les utilisateurs apprennent l’espagnol, c'est-à-dire que VideoEle ne contient pas de vidéos étrangères adressées à des hispanophones, comme les annonces publicitaires, des courts métrages, des vidéos musicales, des spectacles, etc. Chaque vidéo a été expressément créée dans le but d’enseigner des contenus culturels, grammaticaux, fonctionnels ou lexicaux déterminés.
De même, elles sont artisanales parce qu'il n'y a aucune infrastructure professionnelle derrière la création des vidéos ; elles sont enregistrées avec une simple caméra vidéo, de façon spontanée, puis publiées sur le site.
Les vidéos sont classées selon les niveaux que définit le Cadre de Référence Européen pour l’enseignement des Langues et les contenus que décrit le Plan curriculaire de l'Institut Cervantes. VideoEle offre un matériel didactique pour les quatre premiers niveaux : niveau A1, niveau A2, niveau B1 et niveau B2. VideoEle ne contient pas de vidéos pour les niveaux C1 et C2.
Pour chaque niveau, les textes ont été soigneusement créés pour qu'ils soient compréhensibles pour les élèves auxquels il s'adresse, et que ceux-ci puissent apprendre les contenus propres à ce niveau.
C'est un document qui a été publié en 2001 sous les auspices du Conseil de l'Europe qui sert de:
« base commune pour l'élaboration de programmes langues, orientations curriculaires, examens, manuels et matériels d'enseignement en Europe. »
Son nom complet est Cadre européen commun de référence pour les langues : apprendre, enseigner, évaluer. Si vous voulez en savoir plus à ce sujet, cliquez sur ce lien :
Conseil de l'Europe, Cadre européen commun de référence
Publié durant l'année 2006, son titre complet est Plan curriculaire de l'Institut Cervantes. Niveaux de référence pour l'Espagnol. Son objectif est de :
« Présenter la version mise à jour des spécifications, objectifs et contenus du programme scolaire de l'Institut pour l’ enseignement de l'espagnol, en accord avec les six niveaux de progression dans l'apprentissage des langues établis par le Cadre commun européen de référence du Conseil de l'Europe. »
Pour en savoir plus, vous pouvez accéder au web de l'Institut Cervantes par ce lien :
Plan Curricular del Instituto Cervantes
Les élèves qui ont dépassé le niveau B2 disposent déjà d'une compétence communicative et d’un ensemble de stratégies d'apprentissage suffisants pour utiliser des vidéos destinées aux natifs.
Les élèves de niveau C peuvent donc apprendre avec une infinité de matériel audio-visuel, comme les annonces, des films, courts, documentaires, programmes de télévision, vidéos de YouTube, etc. Une caractéristique essentielle de VideoEle est que ses vidéos sont didactiques parce qu'elles sont créées expressément pour les élèves d'espagnol langue étrangère.
Pour chaque vidéo, vous trouverez la transcription complète des dialogues, un guide didactique avec des activités de compréhension auditive et une exploitation didactique, ainsi que les solutions de ces activités. Tous ces textes sont présentés dans des dossiers PDF que vous pouvez télécharger gratuitement.
Beaucoup de liens vers les activités et les solutions ne fonctionnent pas encore parce que ces ressources ne sont pas encore réalisées. Créer ce site requiert énormément d'heures de travail, c’est pourquoi il est encore en cours de création. À ce jour, les guides didactiques et les solutions correspondantes sont disponibles pour les vidéos suivantes :
Ce listing s'étendra progressivement jusqu'à ce que finalement toutes les vidéos aient leur guide didactique correspondant.
La variété linguistique qui apparaît dans les pistes audio et dans les activités est l'espagnol standard du centre et du nord de l'Espagne. Il convient aussi d'indiquer que la grande majorité des lieux qui apparaissent à l’écran se trouvent dans la ville de Barcelone et ses alentours.
Vous disposez d'une section spécifique de ce site, appelée Zone professeurs, où vous sont fournis conseils et informations pour compléter votre cours avec le matériel de VideoEle.
Beaucoup de professeurs d'espagnol et d’élèves de différents pays utilisent VideoEle. Vous pouvez lire à ce sujet les messages qui ont été rédigés sur YouTube.
http://www.youtube.com/user/papitus
Si vous disposez d’un compte d'accès à YouTube, vous pouvez laisser un message ou entrer en contact avec les collègues qui se sont exprimés.
Vous pouvez aller dans la section Contact de ce site, et compléter le formulaire.
Si vous préférez utiliser votre courrier habituel, vous pouvez également envoyer un message à videoele@videoele.com
Traduction française de Joëlle Lints.